一位中学教师的诗意人生

　　师者，所以传道授业解惑也。作为一名教师，既应当有渊博的知识，又要有思想品德和丰沛人生的修为。郑昌坤一面教书育人，一面写诗赋文，他多年执着耕耘校园诗歌热土，用诗歌知识传承文化知识，用美好心灵塑造孩子心灵，用诗意童心呼唤纯洁童心！
　　“一位中学教师的诗意人生”——郑昌坤诗集《诗影》新书研讨会，于端午诗人节前日在成都举行。四川诗歌学会会长、著名诗评家曹纪祖、四川人民出版社总编辑刘周远：四川省作协原机关党委书记郭中朝、四川诗歌学会副会长、《星星》诗刊原副主编李自国、四川省作协创研室副主任黎正明、四川诗歌学会秘书长熊游坤等百余人出席。
　　一首诗，它能幻化一片绿洲；一首诗，它能浇灌一片荒漠；一首诗，它能昂扬一片春意；一首诗，它能温暖一个寒冬。一颗诗心，它能唤醒无数诗心，把一份诗心，传递给孩子们，传递给充满青春和鲜活生命力的校园，让校园里充满诗情画意，让诗的氛围浓郁整个校园，让诗歌成为校园里一道亮丽的风景，我们相信校园诗人们在这方面应该大有可为。郑昌坤，一名校园诗歌的种子选手，他无疑对校园诗歌疆域进行了大胆深入而有意义的探索。他先后写出了《张列五先生》《太阳雨》《心灵》《列五花海》《校园里的樱花》《留下一缕春风》《爱》等等。这些诗，或对学校历史文化的追忆，或对老师与学生、教室或操场的叙写，或对青春与友情，以及留守儿童、校园文化的抒怀等等，这些校园情景的方方面面，都成为他校园诗歌部分常见题材，让校园获得诗的灵气，发散诗的韵味、幻象和魅力。
　　研讨会上，大家一致认为：校园不应该是象牙搭建的宝塔，校园诗人绝不应该是象牙诗人。诗人是火种，他能传递温暖，诗人是良知，他能感受冷暖，诗人是花朵，他能孕育真、善、美。作为社会中的诗人，他应该有温暖社会的痴情，他应该有歌颂真、善、美的良知，他应该有情怀和胸怀。
　　此次活动由四川诗歌学会和四川人民出版社共同主办，现场的电视台主持人、教师和文学爱好者先后朗诵分享了郑昌坤最新诗集《诗影》中的部分诗歌作品。郑昌坤回顾了自己的创作历程，并在答谢词中表示：“人生总会有四季，在季节深处有诗影。让我们，让更多的人，充满诗意地生活，追求诗意人生，乘着生活的翅膀，飞向诗意的天空，引吭高歌，赞美生活！”